植物學馬煒梁第二版電子書由多位生物領域的專家聯合編制而成，在選材方面照顧到各大高校的教學，運用最為簡單的方式將相關的知識進行講解，擁有一千多張彩色插圖，對照講解更為直觀。

植物學馬煒梁第二版介紹

本書介紹了種子植物形態解剖、植物系統、種子植物分類以及植物與環境的關系等內容。書中采用了1000余幅編者原創彩圖，其中的照片均是編者實地拍攝的作品，形象直觀，把微觀的、不易理解的、動態的現象連貫起來，還形態各異、色彩豐富的植物界以本來面目。針對學生鑒別植物的能力薄弱，本書加強了種子植物形態術語的配圖和65個代表科的闡述，以期在少量物種的范圍內，熟悉形態術語的含義，掌握檢索表的運用。各校可根據學時的多少和地域差異選擇使用教材中的內容。

編寫說明

本書編寫分工如下：第1章、第8章、第9章、第10章、第11章、第13章以及第12章的大部分由馬煒梁編寫；第2章、第3章、第5章、第6章、第7章由王幼芳編寫；第4章、第12章的第3節和第4節的21個科由李宏慶編寫。本書中的照片基本由馬煒梁拍攝，拍攝地點涉及我國26省區和美國，其他拍攝者均在圖下注明。

編寫背景

科學技術的發展帶動了各個領域的日新月異，教材建設領域也不例外。雖然多種版本各具特色的植物學教材已經很多了，但是尚缺少以學生為本、內容經典、圖文并茂的植物學教材。根據多年的教學和科研實踐，我們認為教材的編寫首先應按照21世紀人才培養的要求，找準定位。因為植物學是生命科學整個教學體系中的一門基礎課程，它的后面還有專業課和選修課，因此，把基礎打扎實減少與后續課程的重復是本課程的基本要求。其次，做好現行教材的研究，優化教材內容，提高教材質量，給未來在生命科學的教學、科研和生產領域工作的年輕人以必需的、不可缺少的植物學知識。基于上述思路并結合本科生培養目標，來決定知識的取舍，同時結合課程的整合讓每一個學生充分利用所有的學時學好本課程。